Главная Новости

Ландшафтный дизайн в Киеве и благоустройство

Опубликовано: 23.02.2021

Ландшафтный дизайн в Киеве и благоустройство

Прошло уже 20 лет, как я занимаюсь ландшафтным дизайном, но вопрос — « Что нужно знать и уметь ландшафтному дизайнеру? »  остается  актуальным и  сегодня.

Большинство моих  коллег к дизайну пришли по  зову души и занимались самообразованием. Конечно есть  и те кто уже закончил ВУЗ по специальности близкой к теме ландшафтный дизайн или ландшафтная архитектура, кому как нравится, смотрите на сайте https://uhod.ua/. В процессе самообразования и  практической работы пришел к  выводу , что  область знаний связанная с ландшафтной архитектурой  и дизайном огромна. Ландшафтная  архитектура объединяет много областей знаний. В  основе обучения  должен быть заложен системный подход и эта тема для отдельного разговора.

Сейчас больше речь о том , что должен знать и  уметь  ландшафтный архитектор и дизайнер согласно требованиям рынка. А будущие специалисты  будут  работать в  рыночных условиях и полученные знания должны сразу  пригодиться в первый день работы. Канули в лету слова, когда говорили молодому специалисту пришедшему на работу : - « забудь то , чему тебя учили в институте… » Думаю, комментарии излишни… Если специалист платил деньги за свое обучение, как минимум,  будет себя чувствовать не ловко. .

Связь образования и практики.

Как-то работая в институте физической культуры, у меня был интересный урок, который я запомнил на всю жизнь и он изменил мое отношение к обучению и преподаванию.  Меня , как молодого специалиста оставили на кафедре Теории физического воспитания. Одним из профилирующих предметов была » Теория спорта» . Так получилось, эта дисциплина мне досталась. .Были у меня заочники, а они были не такие как сейчас. В советское время другие были мотивы получить высшее образование. В моей группе в основном учились люди за 40 лет. . а мне было 25. . Это были профессионалы . Многие из них воспитали не одного мастера спорта и теорию проверяли на практике. На одном из занятий во время сессии , я рассказывал всякие умные вещи из книг. .много читал в то время. .один из заочников, дядя лет 45 . .спросил у меня сколько я подготовил чемпионов и мастеров спорта? … .через полгода, с сентября месяца я набрал группу и стал тренировать мальчишек игре в баскетбол.
Другой урок я получил, когда учился на заочном сам. .на экономиста. В группе я был самый старший. Мне было 34 года и я работал на фирме, где начал организовывать работу по благоустройству и озеленению на участках заказчиков , а также организовал производство из бетона « искусственного гранита» . Это была тротуарная плитка, плиты для облицовки, которые обрабатывались на шлифовальных и фрезеровочных станках. Меня интересовали вопросы экономики и бизнеса и я пришел в ВУЗ за знаниями осознано. Все время мучил вопрос, как организовать бизнес-процесс, когда вокруг все рушилось в 90-е и был хаос. Мутная вода… . Конечно, как ловить рыбу в мутной воде институт не научил. .Но хотя бы дал направление пути — что изучать.  Но и направление пути все равно было туманным. .т.к преподавали специалисты не практики. .
Был такой предмет. Системный анализ. Интересная и нужная штука. Но на вопросы: « Как применить на практике ? » , в частности к моей деятельности преподаватель не ответил. А  практика интересуют практические инструменты. Тем более он за них платит деньги. И так на многих предметах. Возможно сейчас ситуация изменилась. .

uk

Минуло вже 20 років, як я займаюся ландшафтним дизайном, але питання - «Що потрібно знати і вміти ландшафтного дизайнера? »Залишається актуальним і сьогодні.

Більшість моїх колег до дизайну прийшли за покликом душі і займалися самоосвітою. Звичайно є і ті хто вже закінчив ВУЗ за фахом близькою до теми ландшафтний дизайн або ландшафтна архітектура, кому як подобається, дивіться на сайті https://uhod.ua/. У процесі самоосвіти і практичної роботи прийшов до висновку, що область знань пов'язана з ландшафтною архітектурою і дизайном величезна. Ландшафтна архітектура об'єднує багато галузей знань. В основі навчання повинен бути закладений системний підхід і ця тема для окремої розмови.

Зараз більше мова про те, що повинен знати і вміти ландшафтний архітектор і дизайнер відповідно до вимог ринку. А майбутні фахівці будуть працювати в ринкових умовах і отримані знання повинні відразу стати в нагоді в перший день роботи. Канули в лету слова, коли говорили молодому фахівцеві прийшов на роботу: - «забудь те, чого тебе вчили в інституті ...» Думаю, коментарі зайві ... Якщо фахівець платив гроші за своє навчання, як мінімум, буде себе почувати не ловко. .

Зв'язок освіти і практики.

Якось працюючи в інституті фізичної культури, у мене був цікавий урок, який я запам'ятав на все життя і він змінив моє ставлення до навчання і викладання. Мене, як молодого спеціаліста залишили на кафедрі Теорії фізичного виховання. Одним з профілюючих предметів була »Теорія спорту». Так вийшло, ця дисципліна мені дісталася. Були у мене заочники, а вони були не такі як зараз. За радянських часів інші були мотиви здобути вищу освіту. У моїй групі в основному навчалися люди за 40 років. . а мені було 25.. Це були професіонали. Багато з них виховали не одного майстра спорту і теорію перевіряли на практиці. На одному із занять під час сесії, я розповідав всякі розумні речі з книг. .Багато читав в той час. .Один з заочників, дядько років 45. .спросіл у мене скільки я підготував чемпіонів і майстрів спорту? ... .Через півроку, з вересня місяця я набрав групу і став тренувати хлопчаків грі в баскетбол.
Інший урок я отримав, коли навчався на заочному сам. .на економіста. У групі я був найстарший. Мені було 34 роки і я працював на фірмі, де почав організовувати роботу з благоустрою та озеленення на ділянках замовників, а також організував виробництво з бетону «штучного граніту». Це була тротуарна плитка, плити для облицювання, які оброблялися на шліфувальних і фрезерувальних верстатах. Мене цікавили питання економіки і бізнесу і я прийшов до ВНЗ за знаннями усвідомлено. Переставало мучило питання, як організувати бізнес-процес, коли навколо все валилося в 90-е і був хаос. Мутна вода… . Звичайно, як ловити рибу в каламутній воді інститут не навчив. .Але хоча б дав направлення шляху - що вивчати. Але і напрямок шляху все одно було туманним. .т.к викладали фахівці не практики. .
Був такий предмет. Системний аналіз. Цікава і корисна штука. Але на питання: «Як застосувати на практиці? », Зокрема до моєї діяльності викладач не відповів. А практика цікавлять практичні інструменти. Тим більше він за них платить гроші. І так на багатьох предметах. Можливо зараз ситуація змінилася. .

видео Ландшафтный дизайн в Киеве и благоустройство | видеo Лaндшaфтный дизaйн в Киеве и блaгoyстрoйствo
avatar
Кова Саша Викторовна
Кова Саша Викторовна
Опубликовано: 23.02.2021 | Исправлено: 23.02.2021



Izrail Guberskiy
23.02.2021 в 18:21
Особая и, безусловно, одна из самых важных ролей ландшафтной архитектуры - формирование и преобразование существующих открытых пространств, а также инвентаризация и восстановление ландшафта и архитектурных предположений (сады, парки, площади, улицы).
Анх Габдуахаев
24.02.2021 в 12:21
Возникновение ландшафтной архитектуры можно увидеть в смежной области садоводства. Знаменитые садовники, известные сегодня как мастера планирования и обустройства садов, следуя своим действиям до настоящего времени, а также собственным наблюдениям и восприятию мира природы, создали личные архитектурные предположения, пока не использовали унифицированные графические обозначения.
Etmekchan Stenford Ivanovich
25.02.2021 в 06:21
Истоки ландшафтной архитектуры восходят к глубокой древности. В Египте, на Дальний Восток, Римская империя люди занимались формированием своего непосредственного окружения, создавая сады. Эта область, наряду с историей человечества, претерпела множество значительных социальных, культурных, экономических и политических изменений. Это всегда было ключевым аспектом развития цивилизации на протяжении веков.
Levi Antonovich
26.02.2021 в 00:21
Современная ландшафтная архитектура - это молодая область художественных и профессиональных наук, зародившаяся в XIX веке. 1899 был основан на Американское общество ландшафтных архитекторов (ASLA), и возможность изучать этот тип исследования родилась в 1900 в Гарвардском университете. В Польше уже несколько десятков лет существует множество научных центров, занимающихся ландшафтной архитектурой, и множество университетов, предлагающих как 1-ю, так и 2-ю степень в этой области.
Кения Ярославовна
26.02.2021 в 18:21
Древние сады в основном использовались в общественных или хозяйственных целях. Их устанавливали при дворцах, храмах, местах встреч людей. Китайские сады отличались большой площадью, миниатюризацией ландшафта, обилием растений и доминантой, которой чаще всего являлся дворец. Ландшафтная архитектура в древней Греции развивалась в основном вокруг школ и стадионов. В основном это были рощи со скульптурами героев и жертвенниками. Частные сады располагались в атриуме и перистиль. Самыми известными предположениями древности являются Висячие сады Вавилона - один из Семь чудес света.
Луис Гурдин
27.02.2021 в 12:21
Сады средневековья чаще всего располагались возле монастырей. Это были хозяйственные сады, расположенные в кварталах, засаженные зеленью и овощами, с деревьями снаружи. Часто они располагались во дворе . В замках также развивалась ландшафтная архитектура, они были небольшими декоративными сооружениями для отдыха и развлечений. Городские сады начали появляться в конце эпохи. Они имели форму луга с аллеями из деревьев, пруда или ручья. Городское планирование было важным элементом, рыночная площадь на пересечении основных осей, город перемежался с перпендикулярными улицами. разделяющие здания. У более богатых городов были оборонительные стены.
Мин, Шадринск (Россия)
28.02.2021 в 06:21
Предположения эпохи Возрождения были организованы по композиционным осям. Доминантой было здание, которому подчинялся сад. Важной особенностью была геометрия и золотое сечение. Сад разделен на квадраты и прямоугольники, засажен растениями, украшен резьбой. Использование лабиринтов было обычным делом. Функции стали разделяться - служебные, частные и декоративные. Часто создавался первый этаж сада. Симметричные контуры обрезанного самшита, заполненные растениями, цветными камнями или заполнителем.

Все комментарии
rss